公告内容
| 采购计划编号： | 2****5NCZ(YC)0注册后查看1 | 项目名称： | 银川市兴庆区教育局2****5年课堂教学质量智能分析项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 银川市兴庆区教育局2****5年课堂教学质量智能分析项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | 1注册后查看0.0**$3 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 | 是否适宜由中小企业提供： | 否 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | （三）面向中小企业预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。 | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： | 不适宜中小企业提供专家论证意见.pdf |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 无 |
三、商务要求
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四、技术要求
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| 标的清单(货物类) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 是否进口 | 标的详细参数 | 是否属于节能产品 政府采购品目清单 | 是否属于环境标志产品 政府采购品目清单 | 备注 | ||
| 是否应当实施 政府强制采购 | 是否应当实施 政府优先采购 | 是否应当实施 政府强制采购 | 是否应当实施 政府优先采购 | |||||||||
| 1 | A0注册后查看0-其他信息化设备 | 银川市兴庆区教育局2****5年课堂教学质量智能分析项目 | 项 | 1 | 1注册后查看0.0**$3 | 否 | 标的1-其他信息化设备：标的详细参数以招标文件为准。 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 附件1采购需求.docx |
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 3**$3.0**$3 | 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×3**$3，评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得3**$3分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 |
| 2 | 技术标响应程度 | 3**$3.0**$3 | 响应文件完全满足招标文件规定相应技术指标、参数，投标设备（产品）参数、规格型号、性能等技术说明资质，所投产品检测报告表述清楚明确、充分。全部满足得3**$3分；★项负偏离1项扣2分，非★项负偏离1项扣1分，扣完为止（标“★”参数为重要参数，需提供证明材料，证明材料不限于官方报告、网查截图等；未提供相对应的证明材料者，视为负偏离。） |
| 3 | 功能演示 | 1**$3.0**$3 | 评委根据投标单位需要提供的软件实物进行以下功能演示的视频进行评分，演示时长不超过2**$3分钟，视频格式为 MP4；为确保演示视频的真实性以及视频演示的效果，要求视频演示文件必须画面清晰，演示内容明确，针对本项目专门录制，需包含：项目名称、项目编号、录制日期。不允许对视频演示画面进行修改，以免导致视频模糊或出现马赛克等影响视频真实性及演示画面清晰度的问题。若存在以上问题，将视为不满足演示要求，相关演示项不得分。每条完全满足演示要求得 3分，部分满足演示要求得 1 分，完全不满足、不演示不得分。具体演示要求如下：1、教学软件支持授课评价功能，教师可通过教学软件APP端开展校内外邀请评课，教师可自定义课程名称、上课时间、评课表等信息，可选择邀请教研组、本校、区域集团校、校外类型教师，听课方式可选择线下评课、直播评课、视频评课等形式，教师可通过分享链接或二维码的形式邀请教师，参与评课教师在评课过程中可查看教师分享的课件、教案，可在听课交流区实时发表观点，也可通过评课表打分，教师的评价结果同步到教学管理系统；学校可根据实际情况自定义评课模板，支持添加评分题、主观题等类型，设定评课范围与权限。2、教学软件支持一键创建电子教案（所有操作需在白板软件功能界面操作），支持创建校本模板，管理员在教研管理系统设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将Word转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等元素，方便教师迁移旧教案；教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；支持教案格式一键智能优化，支持设置优化规则；支持教案智能一键纠错，针对错误内容可进行一键跳转，并以红色下划线的形式突出显示。3、教学软件支持微课文字快剪功能，支持上传本地视频文件并进行AI语音文字转写，教师只需选中对应文字内容并删除，即可完成相应微课视频片段的剪辑；支持一键勾选语气词，并进行删除；文字快剪结束后，支持一键进入视频剪辑界面，进行微课视频的精细化剪辑，可一键导出为本地微课视频或通过二维码的形式进行微课视频的分享。4、教学软件PC端集体备课支持发起语音研讨（所有操作需在白板软件功能界面操作），可邀请校内外教师共同加入语音研讨，参与语音研讨教师通过手机端白板软件即可加入，主备教师可申请参与语音研讨的教师打开麦克风共同参与集体备课语音研讨，同时主备教师可共享集体备课教案及课件画面，共享后参与语音研讨教师白板软件手机端与主备教师电脑端画面实时同步，无需教师手动操作，语音研讨结束后生成研讨记录，研讨记录自动生成字幕，对研讨过程中的关键词和对话智能提炼，支持倍速播放，回溯视频研讨数据（包含时长、人数、次数、字数）。5、教学软件支持发起线上线下混合集备教研，支持在教研活动开展过程中发起扫码签到，可自定义设置签到时间节点；教师可通过二维码形式分享集备教研活动，参与教师使用微信扫码即可参与集备教研，同时可针对教案、课件等内容进行批注记录；教研活动开展过程中支持资源共享，主备教师可随时上传个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师可通过微信扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材，方便资源调用共享；集备教研过程中，教师可随时让AI教研助手智能生成研讨摘要及角色摘要，便于教师全面了解教研评论及批注情况；集备完成后生成集备报告，支持集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条； |
| 4 | 实施方案 | 1**$3.0**$3 | 投标供应商需结合项目实际特点制定实施方案。方案应包括但不仅限于供货及安装方案、项目进度计划、人员配备、培训方案等。1、供货方案及安装方案完整、针对性强、各种应急处理预案、工作措施完善的得4分；方案内容简单或不符合本项目的得2分；未提供不得分。2、项目进度计划安排科学合理，有明确的项目进度时间节点的得4分；进度计划不明确合理，提供不全的得2分；未提供不得分。3、提供详细可行的软硬件使用培训方案，保证培训效果的得2分；培训方案可行性一般的得1分；未提供不得分。 |
| 5 | 售后服务 | 1**$3.0**$3 | 投标供应商需结合项目的实际特点来制定售后服务方案，方案中需明确相关服务内容、故障解决方案、技术支持人员安排、服务体系流程以及其他售后承诺等。投标人提供所投产品生产厂家针对本项目的售后服务承诺函原件得2分；质保期每延长1年加1分，最多加2分；供货期每提前5天加1分，最多加2分。售后服务内容详尽具体、周到全面、体系完善、能够完全满足采购人及用户使用需求的得2分；售后服务内容基本具体、较全面，基本满足采购人及用户使用需求的得1分；未提供售后服务的不得分。故障解决方案内容详尽具体、反应时间及时、针对性强且可行性高的得2分；故障解决方案内容较为具体、反应时间及时，有一定针对性及可行性的得1分，未提供故障解决方案不得分。 |
| 6 | 商务响应 | 5.0**$3 | 全部满足招标文件商务条款的得 3 分；以此为基础：投标人商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加 1 分，加至标准分为止。 |
| 合计： | 1***0.0**$3 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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