喀什地区第一人民医院高海拔地区医疗服务能力建设项目2025年4月至12月政府采购意向

招标预告新疆维吾尔自治区

公告内容

为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2****0〕1**$3号）等有关规定，现将喀什地区第一人民医院高海拔地区医疗服务能力建设项目2****5年4月至1**$3月采购意向公开如下：

序号	采购项目名称	采购需求概况	预算金额（万元）	预计采购时间（填写到月）	备注
1	高海拔地区医疗服务能力建设	采购需求名称：双通道微量输液泵采购需求数量：2 采购需求功能或目标：精确输液控制精准流速调节：能在较宽的流速范围内精确控制输液速度，一般可从极慢的速度如 0.1 毫升 / 小时到数百毫升 / 小时进行精准调节，满足不同患者和药物的输液需求。例如，对于一些需要严格控制剂量的心血管药物，可精确设置流速，确保药物以稳定的速度进入患者体内，维持有效的血药浓度。准确容量控制：可以准确设定输液的总量，输液过程中实时显示已输注的液体量和剩余液体量，医护人员能直观了解输液进度，确保达到预定的输液量，避免输液过量或不足。双道独立控制独立流速设置：两个通道可分别独立设置不同的输液速度和输液量，能同时为患者输注两种不同的药物或液体，且互不干扰。比如，在患者需要同时输入抗生素和营养液时，可根据药物特性和患者病情，为两个通道分别设置合适的流速。灵活使用模式：双通道可根据实际需求选择不同的工作模式，如同时输注、交替输注或暂停其中一个通道等。例如，在进行一些特殊治疗时，可能需要先快速输注一种药物，然后再缓慢输注另一种药物，通过双通道的灵活设置即可方便实现。多种报警功能堵塞报警：当输液管道发生堵塞，导致液体无法正常流动时，输液泵会立即发出报警信号，提醒医护人员及时处理，防止因压力过高对患者血管造成损伤。气泡报警：一旦检测到输液管道中有空气气泡，输液泵会迅速报警并停止输液，避免气泡进入患者血管引发空气栓塞等严重并发症。药液输完报警：当设定的输液量即将输完时，输液泵会发出报警，提示医护人员及时更换药液或停止输液，确保输液过程的连续性和安全性。电池电量低报警：在使用电池供电时，当电池电量低于一定水平，输液泵会发出报警，提醒医护人员及时连接电源或更换电池，防止因设备断电而中断输液。数据记录与追溯输液数据记录：能自动记录输液过程中的各种数据，如输液时间、流速、总量、报警信息等。这些数据为医护人员评估患者的治疗情况提供了详细的参考依据，有助于及时调整治疗方案。数据存储与查询：输液泵通常具备一定的数据存储容量，可存储多个患者的输液数据，方便医护人员随时查询历史数据，了解患者的输液记录和治疗过程，也便于进行医疗质量控制和科研统计。其他功能具有自动检测和校准功能，确保输液泵的准确性和稳定性：定期自动检测设备的各项性能指标，如流速准确性、压力检测等，发现异常时及时提示校准或维修，保证设备始终处于良好的工作状态。一些输液泵还具备远程监控功能：可通过医院的需满足的要求：精确输液控制精准流速调节：能在较宽的流速范围内精确控制输液速度，一般可从极慢的速度如 0.1 毫升 / 小时到数百毫升 / 小时进行精准调节，满足不同患者和药物的输液需求。例如，对于一些需要严格控制剂量的心血管药物，可精确设置流速，确保药物以稳定的速度进入患者体内，维持有效的血药浓度。准确容量控制：可以准确设定输液的总量，输液过程中实时显示已输注的液体量和剩余液体量，医护人员能直观了解输液进度，确保达到预定的输液量，避免输液过量或不足。双道独立控制独立流速设置：两个通道可分别独立设置不同的输液速度和输液量，能同时为患者输注两种不同的药物或液体，且互不干扰。比如，在患者需要同时输入抗生素和营养液时，可根据药物特性和患者病情，为两个通道分别设置合适的流速。灵活使用模式：双通道可根据实际需求选择不同的工作模式，如同时输注、交替输注或暂停其中一个通道等。例如，在进行一些特殊治疗时，可能需要先快速输注一种药物，然后再缓慢输注另一种药物，通过双通道的灵活设置即可方便实现。多种报警功能堵塞报警：当输液管道发生堵塞，导致液体无法正常流动时，输液泵会立即发出报警信号，提醒医护人员及时处理，防止因压力过高对患者血管造成损伤。气泡报警：一旦检测到输液管道中有空气气泡，输液泵会迅速报警并停止输液，避免气泡进入患者血管引发空气栓塞等严重并发症。药液输完报警：当设定的输液量即将输完时，输液泵会发出报警，提示医护人员及时更换药液或停止输液，确保输液过程的连续性和安全性。电池电量低报警：在使用电池供电时，当电池电量低于一定水平，输液泵会发出报警，提醒医护人员及时连接电源或更换电池，防止因设备断电而中断输液。数据记录与追溯输液数据记录：能自动记录输液过程中的各种数据，如输液时间、流速、总量、报警信息等。这些数据为医护人员评估患者的治疗情况提供了详细的参考依据，有助于及时调整治疗方案。数据存储与查询：输液泵通常具备一定的数据存储容量，可存储多个患者的输液数据，方便医护人员随时查询历史数据，了解患者的输液记录和治疗过程，也便于进行医疗质量控制和科研统计。其他功能具有自动检测和校准功能，确保输液泵的准确性和稳定性：定期自动检测设备的各项性能指标，如流速准确性、压力检测等，发现异常时及时提示校准或维修，保证设备始终处于良好的工作状态。一些输液泵还具备远程监控功能：可通过医院的	1.0注册后查看0	2**5年4月至1$3月
2	高海拔地区医疗服务能力建设	采购需求名称：单通道微量输液泵采购需求数量：1**$3 采购需求功能或目标：精确输液控制精准流速调节：可以在很宽的范围内精确调节输液速度，通常能从极小流量如 0.1 毫升 / 小时开始，到较高流量如几百毫升 / 小时，以满足不同患者病情和药物的特殊要求。例如在新生儿科，为体重较轻的早产儿输注药物时，就需要将输液速度精确控制在较低水平，以避免药物浓度过高对患儿造成不良影响。准确容量控制：能精准设定输液的总体积，通过清晰的显示屏实时显示已输注的液体量和剩余液体量，方便医护人员准确掌握输液进度，确保达到预定的输液剂量，防止出现输液过量或不足的情况，保障患者用药安全。安全报警功能堵塞报警：当输液管路发生堵塞，致使液体流动受阻时，输液泵会迅速发出警报声，并在显示屏上显示相应的报警信息，提醒医护人员及时排查和处理堵塞问题，防止因管路压力过高而导致液体外渗或血管损伤等并发症。气泡报警：内置的气泡检测传感器能够敏锐地检测到输液管路中混入的空气气泡，一旦发现气泡，输液泵会立即停止输液并发出警报，避免气泡进入患者血管引发空气栓塞等严重危及生命的情况。药液输完报警：当设定的输液量即将输注完毕时，输液泵会发出报警信号，提示医护人员及时更换输液瓶（袋）或停止输液操作，以保证输液治疗的连续性和安全性。电池电量低报警：在使用电池供电的情况下，当电池电量降至一定水平，输液泵会发出报警提示，告知医护人员及时连接外部电源或更换电池，防止因设备电量耗尽而突然中断输液，影响患者的治疗。便捷操作与显示简单易操作界面：配备直观的操作界面，通常设有清晰的按键或触摸屏，方便医护人员进行各种参数的设置和操作，如流速设定、输液总量设定、启动、暂停、停止等功能，即使是初次使用的人员也能快速上手。清晰显示屏：拥有高对比度的显示屏，能够清晰地显示输液过程中的关键信息，如当前输液速度、已输注液体量、剩余液体量、输液时间、报警信息等，使医护人员在远处也能轻松读取相关数据，便于及时观察和处理输液情况。数据记录与存储输液数据记录：自动记录输液过程中的详细数据，包括输液开始时间、结束时间、流速、总量、报警事件等信息，这些数据为医护人员评估患者的治疗效果和药物反应提供了重要的参考依据，有助于制定更合理的治疗方案。数据存储与查询：具备一定的数据存储能力，可以保存多个患者的输液记录，方便医护人员随时查询历史数据，了解患者以往的输液情况，对于分析病情发展和治疗过程具有重要意义，同时也满足了需满足的要求：精确输液控制精准流速调节：可以在很宽的范围内精确调节输液速度，通常能从极小流量如 0.1 毫升 / 小时开始，到较高流量如几百毫升 / 小时，以满足不同患者病情和药物的特殊要求。例如在新生儿科，为体重较轻的早产儿输注药物时，就需要将输液速度精确控制在较低水平，以避免药物浓度过高对患儿造成不良影响。准确容量控制：能精准设定输液的总体积，通过清晰的显示屏实时显示已输注的液体量和剩余液体量，方便医护人员准确掌握输液进度，确保达到预定的输液剂量，防止出现输液过量或不足的情况，保障患者用药安全。安全报警功能堵塞报警：当输液管路发生堵塞，致使液体流动受阻时，输液泵会迅速发出警报声，并在显示屏上显示相应的报警信息，提醒医护人员及时排查和处理堵塞问题，防止因管路压力过高而导致液体外渗或血管损伤等并发症。气泡报警：内置的气泡检测传感器能够敏锐地检测到输液管路中混入的空气气泡，一旦发现气泡，输液泵会立即停止输液并发出警报，避免气泡进入患者血管引发空气栓塞等严重危及生命的情况。药液输完报警：当设定的输液量即将输注完毕时，输液泵会发出报警信号，提示医护人员及时更换输液瓶（袋）或停止输液操作，以保证输液治疗的连续性和安全性。电池电量低报警：在使用电池供电的情况下，当电池电量降至一定水平，输液泵会发出报警提示，告知医护人员及时连接外部电源或更换电池，防止因设备电量耗尽而突然中断输液，影响患者的治疗。便捷操作与显示简单易操作界面：配备直观的操作界面，通常设有清晰的按键或触摸屏，方便医护人员进行各种参数的设置和操作，如流速设定、输液总量设定、启动、暂停、停止等功能，即使是初次使用的人员也能快速上手。清晰显示屏：拥有高对比度的显示屏，能够清晰地显示输液过程中的关键信息，如当前输液速度、已输注液体量、剩余液体量、输液时间、报警信息等，使医护人员在远处也能轻松读取相关数据，便于及时观察和处理输液情况。数据记录与存储输液数据记录：自动记录输液过程中的详细数据，包括输液开始时间、结束时间、流速、总量、报警事件等信息，这些数据为医护人员评估患者的治疗效果和药物反应提供了重要的参考依据，有助于制定更合理的治疗方案。数据存储与查询：具备一定的数据存储能力，可以保存多个患者的输液记录，方便医护人员随时查询历史数据，了解患者以往的输液情况，对于分析病情发展和治疗过程具有重要意义，同时也满足了	3.0注册后查看0	2**5年4月至1$3月
3	高海拔地区医疗服务能力建设	采购需求名称：腹腔镜模具采购需求数量：1 采购需求功能或目标：模拟手术操作环境真实还原腹腔结构：腹腔镜模具通常具有仿人体腹腔的结构，包括模拟的腹壁、脏器等，能让使用者直观地了解腹腔内各器官的位置、形态和相互关系，为手术操作提供准确的解剖学参考。例如，模具中的肝脏、胆囊、胃、肠等器官的大小、形状及位置分布与真实人体相似，有助于练习者在操作时形成正确的空间概念。模拟气腹环境：通过特殊设计，腹腔镜模具可模拟气腹状态，即在腹腔内充入气体使腹壁抬起，形成手术操作空间。这能让练习者体验到在气腹条件下进行腹腔镜操作的感觉，熟悉气腹建立的过程及注意事项，掌握在这种特殊环境下的器械操作技巧。支持腹腔镜器械操作练习器械进出操作练习：模具设有与真实腹腔镜手术器械相匹配的穿刺孔和操作通道，练习者可通过这些通道插入腹腔镜、手术器械等，进行穿刺、置入器械等基本操作练习，熟悉器械的进出角度、深度和力度控制，避免在实际手术中因操作不熟练而损伤组织。器械操作技巧训练：在模具上可进行各种腹腔镜手术的基本操作技巧训练，如分离、切割、止血、缝合、打结等。练习者可利用模具中的模拟组织和器官，反复练习这些操作，提高手眼协调能力和器械操作的精准度。例如，通过在模拟组织上进行缝合练习，可掌握不同缝合方法的技巧和要点，提高缝合速度和质量。教学演示与评估教学演示：教师可借助腹腔镜模具向学生或学员进行腹腔镜手术的演示教学，通过实际操作展示手术步骤、器械使用方法和操作要点等，使学生更直观地理解和掌握腹腔镜手术的理论知识和操作技能。例如，在讲解胆囊切除术时，教师可在模具上演示如何分离胆囊三角、夹闭胆囊管和胆囊动脉等关键步骤。操作评估：腹腔镜模具可用于对练习者的操作技能进行评估。通过观察练习者在模具上的操作过程，如操作的规范性、精准度、速度、对组织的损伤程度等方面，评估其对腹腔镜手术操作的掌握程度，发现存在的问题并给予针对性的指导和建议，帮助练习者不断提高操作水平。需满足的要求：模拟手术操作环境真实还原腹腔结构：腹腔镜模具通常具有仿人体腹腔的结构，包括模拟的腹壁、脏器等，能让使用者直观地了解腹腔内各器官的位置、形态和相互关系，为手术操作提供准确的解剖学参考。例如，模具中的肝脏、胆囊、胃、肠等器官的大小、形状及位置分布与真实人体相似，有助于练习者在操作时形成正确的空间概念。模拟气腹环境：通过特殊设计，腹腔镜模具可模拟气腹状态，即在腹腔内充入气体使腹壁抬起，形成手术操作空间。这能让练习者体验到在气腹条件下进行腹腔镜操作的感觉，熟悉气腹建立的过程及注意事项，掌握在这种特殊环境下的器械操作技巧。支持腹腔镜器械操作练习器械进出操作练习：模具设有与真实腹腔镜手术器械相匹配的穿刺孔和操作通道，练习者可通过这些通道插入腹腔镜、手术器械等，进行穿刺、置入器械等基本操作练习，熟悉器械的进出角度、深度和力度控制，避免在实际手术中因操作不熟练而损伤组织。器械操作技巧训练：在模具上可进行各种腹腔镜手术的基本操作技巧训练，如分离、切割、止血、缝合、打结等。练习者可利用模具中的模拟组织和器官，反复练习这些操作，提高手眼协调能力和器械操作的精准度。例如，通过在模拟组织上进行缝合练习，可掌握不同缝合方法的技巧和要点，提高缝合速度和质量。教学演示与评估教学演示：教师可借助腹腔镜模具向学生或学员进行腹腔镜手术的演示教学，通过实际操作展示手术步骤、器械使用方法和操作要点等，使学生更直观地理解和掌握腹腔镜手术的理论知识和操作技能。例如，在讲解胆囊切除术时，教师可在模具上演示如何分离胆囊三角、夹闭胆囊管和胆囊动脉等关键步骤。操作评估：腹腔镜模具可用于对练习者的操作技能进行评估。通过观察练习者在模具上的操作过程，如操作的规范性、精准度、速度、对组织的损伤程度等方面，评估其对腹腔镜手术操作的掌握程度，发现存在的问题并给予针对性的指导和建议，帮助练习者不断提高操作水平。	0.7注册后查看0	2**5年4月至1$3月
4	高海拔地区医疗服务能力建设	采购需求名称：胸腔穿刺模具采购需求数量：1 采购需求功能或目标：解剖结构展示精确呈现胸部结构：胸腔穿刺模具精准地模拟了人体胸部的解剖结构，包括胸壁、肋骨、肋间间隙、胸膜腔以及肺部等重要器官。通过模具，学习者可以直观地了解各结构的位置、形态和相互关系，例如，清晰地看到肋骨的排列、肋间血管和神经的走行，以及胸膜腔的潜在空间，为准确进行胸腔穿刺提供了重要的解剖学基础。体表标志标识：模具上明确标识出了胸部的各种体表标志，如锁骨、胸骨角、肩胛下角等。这些标识有助于学习者快速定位穿刺点，掌握正确的穿刺部位和深度，减少因定位不准确而导致的穿刺失误，提高穿刺的成功率和安全性。穿刺操作练习模拟穿刺过程：学习者可以在胸腔穿刺模具上进行模拟穿刺操作，体验从皮肤进针、经过胸壁组织到达胸膜腔的整个过程。模具的材质能够模拟真实人体组织的手感和阻力，让学习者感受到穿刺时不同层次组织的变化，如穿过皮肤、皮下组织、肋间肌以及刺破胸膜时的不同手感，从而更好地掌握穿刺的力度和角度。多种穿刺路径练习：胸腔穿刺模具通常设计有多个可穿刺点，支持学习者练习不同的穿刺路径，以适应不同的临床情况和患者个体差异。例如，可练习在腋中线第 6 - 7 肋间、肩胛下角线第 7 - 8 肋间等不同部位进行穿刺，熟悉各部位穿刺的特点和注意事项，提高在实际操作中根据患者具体情况选择合适穿刺路径的能力。教学与评估教学辅助：在教学过程中，教师可以利用胸腔穿刺模具进行直观的讲解和示范，向学习者展示胸腔穿刺的操作步骤、要领以及可能出现的并发症等。通过实际操作演示，帮助学习者更好地理解理论知识，将抽象的概念转化为具体的操作技能，提高教学效果。操作评估：胸腔穿刺模具可用于对学习者的操作技能进行评估。教师可以根据学习者在模具上的操作表现，如穿刺点的选择、进针的角度和深度、操作的规范性、无菌观念的执行情况等方面进行评价，及时发现学习者存在的问题并给予反馈和指导，促进学习者不断改进和提高操作水平，确保其在实际临床操作中能够安全、准确地进行胸腔穿刺。需满足的要求：解剖结构展示精确呈现胸部结构：胸腔穿刺模具精准地模拟了人体胸部的解剖结构，包括胸壁、肋骨、肋间间隙、胸膜腔以及肺部等重要器官。通过模具，学习者可以直观地了解各结构的位置、形态和相互关系，例如，清晰地看到肋骨的排列、肋间血管和神经的走行，以及胸膜腔的潜在空间，为准确进行胸腔穿刺提供了重要的解剖学基础。体表标志标识：模具上明确标识出了胸部的各种体表标志，如锁骨、胸骨角、肩胛下角等。这些标识有助于学习者快速定位穿刺点，掌握正确的穿刺部位和深度，减少因定位不准确而导致的穿刺失误，提高穿刺的成功率和安全性。穿刺操作练习模拟穿刺过程：学习者可以在胸腔穿刺模具上进行模拟穿刺操作，体验从皮肤进针、经过胸壁组织到达胸膜腔的整个过程。模具的材质能够模拟真实人体组织的手感和阻力，让学习者感受到穿刺时不同层次组织的变化，如穿过皮肤、皮下组织、肋间肌以及刺破胸膜时的不同手感，从而更好地掌握穿刺的力度和角度。多种穿刺路径练习：胸腔穿刺模具通常设计有多个可穿刺点，支持学习者练习不同的穿刺路径，以适应不同的临床情况和患者个体差异。例如，可练习在腋中线第 6 - 7 肋间、肩胛下角线第 7 - 8 肋间等不同部位进行穿刺，熟悉各部位穿刺的特点和注意事项，提高在实际操作中根据患者具体情况选择合适穿刺路径的能力。教学与评估教学辅助：在教学过程中，教师可以利用胸腔穿刺模具进行直观的讲解和示范，向学习者展示胸腔穿刺的操作步骤、要领以及可能出现的并发症等。通过实际操作演示，帮助学习者更好地理解理论知识，将抽象的概念转化为具体的操作技能，提高教学效果。操作评估：胸腔穿刺模具可用于对学习者的操作技能进行评估。教师可以根据学习者在模具上的操作表现，如穿刺点的选择、进针的角度和深度、操作的规范性、无菌观念的执行情况等方面进行评价，及时发现学习者存在的问题并给予反馈和指导，促进学习者不断改进和提高操作水平，确保其在实际临床操作中能够安全、准确地进行胸腔穿刺。	0.7注册后查看0	2**5年4月至1$3月
5	高海拔地区医疗服务能力建设	采购需求名称：骨髓穿刺模具采购需求数量：1 采购需求功能或目标：解剖结构展示模拟骨骼与骨髓腔：精准呈现人体骨骼的形态、结构以及骨髓腔的位置。例如，常见的骨髓穿刺部位如髂嵴、胸骨等在模具上都有精确的模拟，让学习者清晰了解骨骼的表面形态、骨皮质与骨髓腔的分布，以及不同部位骨髓腔的特点，为准确穿刺提供解剖学依据。标识穿刺定位点：明确标识出各个适合骨髓穿刺的具体定位点，并结合体表标志，如髂前上棘、胸骨角等，帮助学习者快速准确地掌握穿刺点的定位方法，理解如何通过体表标志来确定深部的穿刺位置，提高穿刺的准确性和成功率。穿刺操作练习真实模拟穿刺手感：采用特殊材料模拟人体骨骼和软组织的质地与阻力，使学习者在进行穿刺操作时，能体验到如同在真实人体上穿刺时的感觉，包括突破骨皮质时的阻力、进入骨髓腔时的落空感等，从而更好地掌握穿刺的力度、角度和深度。多次重复练习：可耐受多次穿刺操作，允许学习者反复进行练习，以熟练掌握骨髓穿刺的操作技巧。通过不断练习，学习者能够逐渐提高穿刺的熟练度和精准度，减少在实际临床操作中因操作不熟练而导致的并发症，如穿刺失败、周围组织损伤等。教学与评估辅助教学演示：在教学过程中，教师可以借助骨髓穿刺模具进行直观的演示，向学习者详细讲解骨髓穿刺的操作流程、注意事项以及可能出现的问题。通过实际操作演示，将抽象的理论知识转化为具体的操作步骤，帮助学习者更好地理解和掌握骨髓穿刺技术。操作技能评估：用于对学习者的操作技能进行客观、准确的评估。教师可以根据学习者在模具上的操作表现，如穿刺点选择是否准确、操作过程是否规范、无菌操作是否严格执行、穿刺手法是否熟练等方面进行评价，及时发现学习者存在的问题，并给予针对性的指导和反馈，促进学习者不断提高操作水平。需满足的要求：解剖结构展示模拟骨骼与骨髓腔：精准呈现人体骨骼的形态、结构以及骨髓腔的位置。例如，常见的骨髓穿刺部位如髂嵴、胸骨等在模具上都有精确的模拟，让学习者清晰了解骨骼的表面形态、骨皮质与骨髓腔的分布，以及不同部位骨髓腔的特点，为准确穿刺提供解剖学依据。标识穿刺定位点：明确标识出各个适合骨髓穿刺的具体定位点，并结合体表标志，如髂前上棘、胸骨角等，帮助学习者快速准确地掌握穿刺点的定位方法，理解如何通过体表标志来确定深部的穿刺位置，提高穿刺的准确性和成功率。穿刺操作练习真实模拟穿刺手感：采用特殊材料模拟人体骨骼和软组织的质地与阻力，使学习者在进行穿刺操作时，能体验到如同在真实人体上穿刺时的感觉，包括突破骨皮质时的阻力、进入骨髓腔时的落空感等，从而更好地掌握穿刺的力度、角度和深度。多次重复练习：可耐受多次穿刺操作，允许学习者反复进行练习，以熟练掌握骨髓穿刺的操作技巧。通过不断练习，学习者能够逐渐提高穿刺的熟练度和精准度，减少在实际临床操作中因操作不熟练而导致的并发症，如穿刺失败、周围组织损伤等。教学与评估辅助教学演示：在教学过程中，教师可以借助骨髓穿刺模具进行直观的演示，向学习者详细讲解骨髓穿刺的操作流程、注意事项以及可能出现的问题。通过实际操作演示，将抽象的理论知识转化为具体的操作步骤，帮助学习者更好地理解和掌握骨髓穿刺技术。操作技能评估：用于对学习者的操作技能进行客观、准确的评估。教师可以根据学习者在模具上的操作表现，如穿刺点选择是否准确、操作过程是否规范、无菌操作是否严格执行、穿刺手法是否熟练等方面进行评价，及时发现学习者存在的问题，并给予针对性的指导和反馈，促进学习者不断提高操作水平。	0.7注册后查看0	2**5年4月至1$3月
6	高海拔地区医疗服务能力建设	采购需求名称：腹膜穿刺模具采购需求数量：1 采购需求功能或目标：解剖结构呈现模拟腹部层次：腹膜穿刺模具精确模拟了人体腹部的多层结构，包括皮肤、皮下组织、肌肉、腹膜等。通过模具，学习者可以清晰地了解各层组织的厚度、质地和位置关系，为准确进行腹膜穿刺提供解剖学基础。例如，能直观看到皮肤下脂肪组织的厚度，以及腹直肌、腹外斜肌等肌肉的分布，明确腹膜所在的深度。标识穿刺相关结构：模具上会标识出与腹膜穿刺相关的重要结构和体表标志，如耻骨联合、脐部等。这些标识有助于学习者快速定位穿刺点，确定正确的穿刺方向和深度，减少因解剖结构不熟悉而导致的穿刺失误。比如，以脐与耻骨联合连线的中点为穿刺点，模具上清晰的标识能让学习者准确找到该位置。穿刺操作训练模拟真实穿刺手感：采用特殊材料模拟人体组织的弹性和阻力，使学习者在进行腹膜穿刺操作时，能体验到与在真实人体上穿刺相似的手感。例如，当穿刺针穿过皮肤、肌肉到达腹膜时，能感受到不同层次组织的阻力变化，以及突破腹膜时的轻微落空感，帮助学习者更好地掌握穿刺的力度和节奏。重复操作练习：腹膜穿刺模具可耐受多次穿刺，学习者可以反复进行练习，以熟练掌握腹膜穿刺的操作技巧。通过不断练习，学习者能够提高穿刺的准确性和熟练度，降低在实际临床操作中出现并发症的风险，如避免损伤腹腔内的脏器和血管。教学与评估教学演示：在教学过程中，教师可以利用腹膜穿刺模具进行直观的演示教学。通过实际操作，向学习者展示腹膜穿刺的操作步骤、进针角度、深度控制以及无菌操作要求等关键要点。这种直观的教学方式有助于学习者更好地理解和掌握腹膜穿刺技术，将理论知识与实际操作相结合。操作评估：腹膜穿刺模具可用于对学习者的操作技能进行评估。教师可以根据学习者在模具上的操作表现，如穿刺点的选择是否准确、操作过程是否符合无菌原则、穿刺手法是否熟练、是否能正确判断穿刺深度等方面进行评价，及时发现学习者存在的问题，并给予针对性的指导和反馈，促进学习者不断提高腹膜穿刺的操作水平。需满足的要求：解剖结构呈现模拟腹部层次：腹膜穿刺模具精确模拟了人体腹部的多层结构，包括皮肤、皮下组织、肌肉、腹膜等。通过模具，学习者可以清晰地了解各层组织的厚度、质地和位置关系，为准确进行腹膜穿刺提供解剖学基础。例如，能直观看到皮肤下脂肪组织的厚度，以及腹直肌、腹外斜肌等肌肉的分布，明确腹膜所在的深度。标识穿刺相关结构：模具上会标识出与腹膜穿刺相关的重要结构和体表标志，如耻骨联合、脐部等。这些标识有助于学习者快速定位穿刺点，确定正确的穿刺方向和深度，减少因解剖结构不熟悉而导致的穿刺失误。比如，以脐与耻骨联合连线的中点为穿刺点，模具上清晰的标识能让学习者准确找到该位置。穿刺操作训练模拟真实穿刺手感：采用特殊材料模拟人体组织的弹性和阻力，使学习者在进行腹膜穿刺操作时，能体验到与在真实人体上穿刺相似的手感。例如，当穿刺针穿过皮肤、肌肉到达腹膜时，能感受到不同层次组织的阻力变化，以及突破腹膜时的轻微落空感，帮助学习者更好地掌握穿刺的力度和节奏。重复操作练习：腹膜穿刺模具可耐受多次穿刺，学习者可以反复进行练习，以熟练掌握腹膜穿刺的操作技巧。通过不断练习，学习者能够提高穿刺的准确性和熟练度，降低在实际临床操作中出现并发症的风险，如避免损伤腹腔内的脏器和血管。教学与评估教学演示：在教学过程中，教师可以利用腹膜穿刺模具进行直观的演示教学。通过实际操作，向学习者展示腹膜穿刺的操作步骤、进针角度、深度控制以及无菌操作要求等关键要点。这种直观的教学方式有助于学习者更好地理解和掌握腹膜穿刺技术，将理论知识与实际操作相结合。操作评估：腹膜穿刺模具可用于对学习者的操作技能进行评估。教师可以根据学习者在模具上的操作表现，如穿刺点的选择是否准确、操作过程是否符合无菌原则、穿刺手法是否熟练、是否能正确判断穿刺深度等方面进行评价，及时发现学习者存在的问题，并给予针对性的指导和反馈，促进学习者不断提高腹膜穿刺的操作水平。	0.7注册后查看0	2**5年4月至1$3月
7	高海拔地区医疗服务能力建设	采购需求名称：腰椎穿刺模具采购需求数量：1 采购需求功能或目标：解剖结构展示精准呈现脊柱结构：腰椎穿刺模具精确模拟了人体脊柱腰部的解剖结构，包括腰椎椎体、椎间隙、棘突、椎间孔以及周围的韧带、肌肉等组织。学习者可以直观地观察到各结构的形态、位置和相互关系，例如，清晰地看到腰椎椎体的大小、形状，以及相邻椎体之间的椎间隙，为准确进行腰椎穿刺提供了重要的解剖学基础。标识穿刺定位标志：模具上明确标识出了用于腰椎穿刺定位的重要体表标志，如髂嵴、后正中线等。通过这些标识，学习者能够快速、准确地找到腰椎穿刺的最佳位置，通常是在两侧髂嵴最高点连线与后正中线的交点处，即第 3 - 4 腰椎棘突间隙，从而提高穿刺的成功率，减少因定位不准确而导致的穿刺失误。穿刺操作练习模拟真实穿刺手感：采用特殊的材料和设计，模拟人体腰部组织的质地和阻力，使学习者在进行穿刺操作时，能够体验到与在真实人体上穿刺相似的手感。当穿刺针依次穿过皮肤、皮下组织、棘上韧带、棘间韧带、黄韧带，进入蛛网膜下腔时，学习者可以感受到不同层次组织的阻力变化，以及突破黄韧带和硬脊膜时的 “落空感”，从而更好地掌握穿刺的力度、角度和深度。提供多次练习机会：腰椎穿刺模具能够耐受多次穿刺操作，学习者可以反复进行练习，以熟练掌握腰椎穿刺的操作技巧。通过不断地练习，学习者可以逐渐提高穿刺的准确性和熟练度，增强自信心，减少在实际临床操作中因紧张或操作不熟练而导致的并发症，如穿刺失败、损伤周围神经或血管等。教学与评估辅助教学演示：在医学教学过程中，教师可以利用腰椎穿刺模具进行直观的演示教学。通过实际操作，向学习者详细讲解腰椎穿刺的操作步骤、注意事项、无菌操作要求以及可能出现的并发症等内容。这种直观的教学方式有助于学习者更好地理解和掌握腰椎穿刺技术，将抽象的理论知识转化为具体的操作技能。进行操作评估：腰椎穿刺模具可用于对学习者的操作技能进行评估。教师可以根据学习者在模具上的操作表现，如穿刺点的选择是否准确、操作过程是否符合无菌原则、穿刺手法是否熟练、是否能正确判断穿刺深度等方面进行评价，及时发现学习者存在的问题，并给予针对性的指导和反馈，促进学习者不断改进和提高操作水平，确保其在实际临床工作中能够安全、准确地进行腰椎穿刺操作。需满足的要求：解剖结构展示精准呈现脊柱结构：腰椎穿刺模具精确模拟了人体脊柱腰部的解剖结构，包括腰椎椎体、椎间隙、棘突、椎间孔以及周围的韧带、肌肉等组织。学习者可以直观地观察到各结构的形态、位置和相互关系，例如，清晰地看到腰椎椎体的大小、形状，以及相邻椎体之间的椎间隙，为准确进行腰椎穿刺提供了重要的解剖学基础。标识穿刺定位标志：模具上明确标识出了用于腰椎穿刺定位的重要体表标志，如髂嵴、后正中线等。通过这些标识，学习者能够快速、准确地找到腰椎穿刺的最佳位置，通常是在两侧髂嵴最高点连线与后正中线的交点处，即第 3 - 4 腰椎棘突间隙，从而提高穿刺的成功率，减少因定位不准确而导致的穿刺失误。穿刺操作练习模拟真实穿刺手感：采用特殊的材料和设计，模拟人体腰部组织的质地和阻力，使学习者在进行穿刺操作时，能够体验到与在真实人体上穿刺相似的手感。当穿刺针依次穿过皮肤、皮下组织、棘上韧带、棘间韧带、黄韧带，进入蛛网膜下腔时，学习者可以感受到不同层次组织的阻力变化，以及突破黄韧带和硬脊膜时的 “落空感”，从而更好地掌握穿刺的力度、角度和深度。提供多次练习机会：腰椎穿刺模具能够耐受多次穿刺操作，学习者可以反复进行练习，以熟练掌握腰椎穿刺的操作技巧。通过不断地练习，学习者可以逐渐提高穿刺的准确性和熟练度，增强自信心，减少在实际临床操作中因紧张或操作不熟练而导致的并发症，如穿刺失败、损伤周围神经或血管等。教学与评估辅助教学演示：在医学教学过程中，教师可以利用腰椎穿刺模具进行直观的演示教学。通过实际操作，向学习者详细讲解腰椎穿刺的操作步骤、注意事项、无菌操作要求以及可能出现的并发症等内容。这种直观的教学方式有助于学习者更好地理解和掌握腰椎穿刺技术，将抽象的理论知识转化为具体的操作技能。进行操作评估：腰椎穿刺模具可用于对学习者的操作技能进行评估。教师可以根据学习者在模具上的操作表现，如穿刺点的选择是否准确、操作过程是否符合无菌原则、穿刺手法是否熟练、是否能正确判断穿刺深度等方面进行评价，及时发现学习者存在的问题，并给予针对性的指导和反馈，促进学习者不断改进和提高操作水平，确保其在实际临床工作中能够安全、准确地进行腰椎穿刺操作。	1.1注册后查看0	2**5年4月至1$3月
8	高海拔地区医疗服务能力建设	采购需求名称：心肺听诊模具采购需求数量：1 采购需求功能或目标：模拟正常与异常心肺音多种正常心肺音模拟：能精准模拟出正常心脏的各个心音，如第一心音、第二心音，以及不同瓣膜区的正常听诊特点，让学习者熟悉正常心音的强度、音调、时限和频率。同时，也可模拟正常肺部的呼吸音，包括肺泡呼吸音、支气管呼吸音、支气管肺泡呼吸音等，使学习者了解不同部位正常呼吸音的特征。多种异常心肺音模拟：可以产生多种常见的异常心音和杂音，如心脏的收缩期杂音、舒张期杂音，以及额外心音如奔马律等，帮助学习者熟悉各种心脏疾病可能出现的异常心音特点，以便在临床实践中能准确识别。对于肺部，能模拟啰音（如湿啰音、干啰音）、哮鸣音、胸膜摩擦音等异常呼吸音，使学习者掌握不同肺部疾病的听诊要点。教学与培训辅助课堂教学：在医学教学中，教师可结合心肺听诊模具进行课堂讲解，通过实际操作演示，让学生直观地听到各种心肺音，将抽象的理论知识转化为具体的声音感知，加深学生对心肺听诊知识的理解和记忆。例如，在讲解心脏瓣膜疾病时，教师可在模具上模拟出相应的杂音，让学生对比不同瓣膜病变时杂音的特点。个性化学习：学生可以利用心肺听诊模具进行自主学习和练习，根据自己的学习进度和掌握情况，反复听取各种心肺音，熟悉不同声音的特征，提高听诊技能。对于难以理解的异常声音，可多次回放，直至准确辨别和掌握。技能考核客观评估听诊能力：在医学教育的考核中，心肺听诊模具可作为标准化的考核工具，用于评估学生或医疗人员的心肺听诊技能。通过设置不同的心肺音组合，考核受试者对各种正常和异常心肺音的识别能力、定位能力以及诊断能力，使考核结果更加客观、准确、标准化。提高考核效率：使用心肺听诊模具进行考核，可同时对多名受试者进行考核，提高考核的效率和覆盖面。而且，由于模具产生的声音具有稳定性和重复性，避免了因真人受试者个体差异或环境因素对考核结果的影响，确保了考核的公平性和可靠性。需满足的要求：模拟正常与异常心肺音多种正常心肺音模拟：能精准模拟出正常心脏的各个心音，如第一心音、第二心音，以及不同瓣膜区的正常听诊特点，让学习者熟悉正常心音的强度、音调、时限和频率。同时，也可模拟正常肺部的呼吸音，包括肺泡呼吸音、支气管呼吸音、支气管肺泡呼吸音等，使学习者了解不同部位正常呼吸音的特征。多种异常心肺音模拟：可以产生多种常见的异常心音和杂音，如心脏的收缩期杂音、舒张期杂音，以及额外心音如奔马律等，帮助学习者熟悉各种心脏疾病可能出现的异常心音特点，以便在临床实践中能准确识别。对于肺部，能模拟啰音（如湿啰音、干啰音）、哮鸣音、胸膜摩擦音等异常呼吸音，使学习者掌握不同肺部疾病的听诊要点。教学与培训辅助课堂教学：在医学教学中，教师可结合心肺听诊模具进行课堂讲解，通过实际操作演示，让学生直观地听到各种心肺音，将抽象的理论知识转化为具体的声音感知，加深学生对心肺听诊知识的理解和记忆。例如，在讲解心脏瓣膜疾病时，教师可在模具上模拟出相应的杂音，让学生对比不同瓣膜病变时杂音的特点。个性化学习：学生可以利用心肺听诊模具进行自主学习和练习，根据自己的学习进度和掌握情况，反复听取各种心肺音，熟悉不同声音的特征，提高听诊技能。对于难以理解的异常声音，可多次回放，直至准确辨别和掌握。技能考核客观评估听诊能力：在医学教育的考核中，心肺听诊模具可作为标准化的考核工具，用于评估学生或医疗人员的心肺听诊技能。通过设置不同的心肺音组合，考核受试者对各种正常和异常心肺音的识别能力、定位能力以及诊断能力，使考核结果更加客观、准确、标准化。提高考核效率：使用心肺听诊模具进行考核，可同时对多名受试者进行考核，提高考核的效率和覆盖面。而且，由于模具产生的声音具有稳定性和重复性，避免了因真人受试者个体差异或环境因素对考核结果的影响，确保了考核的公平性和可靠性。	0.7注册后查看0	2**5年4月至1$3月
9	高海拔地区医疗服务能力建设	采购需求名称：切开缝合模具采购需求数量：1 采购需求功能或目标：模拟真实组织特性组织层次模拟：切开缝合模具通常由多种材料制成，能够精确模拟人体不同组织的层次结构，如皮肤、皮下组织、肌肉等。学习者可以清晰地看到和感受到不同组织的厚度、质地和韧性，了解切开过程中各层组织的变化，为在真实人体上进行手术操作提供直观的认识。手感模拟：模具采用特殊的材料，在切开和缝合时能给学习者提供接近真实人体组织的手感。例如，在切开皮肤时，能感觉到一定的阻力，而切开皮下组织和肌肉时，阻力又有所不同。缝合时，针线穿过组织的感觉以及打结的手感也与实际操作相似，有助于学习者更好地掌握操作力度和技巧。切开操作训练切口练习：学习者可以在模具上进行各种切口的练习，如直线切口、弧形切口、“S” 形切口等。通过反复练习，掌握不同切口的设计原则、切开方法和技巧，学会根据手术部位和病变情况选择合适的切口类型，提高切口的准确性和规范性。切开深度控制：模具可以帮助学习者练习控制切开的深度，避免切得过深损伤深层组织和器官，或切得过浅影响手术操作。例如，在模拟腹部手术切开时，学习者需要根据模具上模拟的组织层次，准确控制手术刀的切入深度，到达合适的手术层面。缝合操作训练缝合方法练习：模具可用于练习多种缝合方法，如单纯间断缝合、单纯连续缝合、“8” 字缝合、褥式缝合等。学习者可以在模具上反复实践不同的缝合方法，掌握每种缝合方法的适应证、操作要点和技巧，提高缝合的熟练度和美观度。打结训练：缝合过程中的打结是一项关键技能，切开缝合模具为学习者提供了练习打结的平台。可以练习单手打结、双手打结等方法，通过不断练习，提高打结的速度和牢固性，确保缝合线在术后不会松动或脱落。教学与评估教学演示：在教学过程中，教师可以利用切开缝合模具进行直观的演示教学。向学习者展示切开和缝合的操作步骤、进刀角度、缝合间距、打结方法等关键要点，使学习者能够更清晰地理解和掌握操作技巧，将理论知识与实际操作相结合。技能评估：切开缝合模具可用于对学习者的操作技能进行评估。教师可以根据学习者在模具上的操作表现，如切口的整齐度、缝合的间距是否均匀、打结是否牢固等方面进行评价，及时发现学习者存在的问题，并给予针对性的指导和反馈，促进学习者不断提高切开和缝合的操作水平。需满足的要求：模拟真实组织特性组织层次模拟：切开缝合模具通常由多种材料制成，能够精确模拟人体不同组织的层次结构，如皮肤、皮下组织、肌肉等。学习者可以清晰地看到和感受到不同组织的厚度、质地和韧性，了解切开过程中各层组织的变化，为在真实人体上进行手术操作提供直观的认识。手感模拟：模具采用特殊的材料，在切开和缝合时能给学习者提供接近真实人体组织的手感。例如，在切开皮肤时，能感觉到一定的阻力，而切开皮下组织和肌肉时，阻力又有所不同。缝合时，针线穿过组织的感觉以及打结的手感也与实际操作相似，有助于学习者更好地掌握操作力度和技巧。切开操作训练切口练习：学习者可以在模具上进行各种切口的练习，如直线切口、弧形切口、“S” 形切口等。通过反复练习，掌握不同切口的设计原则、切开方法和技巧，学会根据手术部位和病变情况选择合适的切口类型，提高切口的准确性和规范性。切开深度控制：模具可以帮助学习者练习控制切开的深度，避免切得过深损伤深层组织和器官，或切得过浅影响手术操作。例如，在模拟腹部手术切开时，学习者需要根据模具上模拟的组织层次，准确控制手术刀的切入深度，到达合适的手术层面。缝合操作训练缝合方法练习：模具可用于练习多种缝合方法，如单纯间断缝合、单纯连续缝合、“8” 字缝合、褥式缝合等。学习者可以在模具上反复实践不同的缝合方法，掌握每种缝合方法的适应证、操作要点和技巧，提高缝合的熟练度和美观度。打结训练：缝合过程中的打结是一项关键技能，切开缝合模具为学习者提供了练习打结的平台。可以练习单手打结、双手打结等方法，通过不断练习，提高打结的速度和牢固性，确保缝合线在术后不会松动或脱落。教学与评估教学演示：在教学过程中，教师可以利用切开缝合模具进行直观的演示教学。向学习者展示切开和缝合的操作步骤、进刀角度、缝合间距、打结方法等关键要点，使学习者能够更清晰地理解和掌握操作技巧，将理论知识与实际操作相结合。技能评估：切开缝合模具可用于对学习者的操作技能进行评估。教师可以根据学习者在模具上的操作表现，如切口的整齐度、缝合的间距是否均匀、打结是否牢固等方面进行评价，及时发现学习者存在的问题，并给予针对性的指导和反馈，促进学习者不断提高切开和缝合的操作水平。	0.2注册后查看0	2**5年4月至1$3月
1**$3	高海拔地区医疗服务能力建设	采购需求名称：电子打结器采购需求数量：1 采购需求功能或目标：提高打结效率：电子打结器通过电动或气动装置驱动，能够以较快的速度完成打结动作。相比传统的手工打结方式，大大节省了手术时间，尤其在一些需要快速止血或进行大量缝合的手术中，如心血管手术、胃肠手术等，能显著提高手术效率。保证打结质量：电子打结器可以精确控制打结的力度和紧度，确保每个结的质量均匀一致。这有助于避免因手工打结力度不均匀导致的结不牢固或过紧损伤组织的情况，提高了手术缝合的安全性和可靠性，减少术后并发症的发生。减少手部疲劳：在长时间的手术过程中，手工打结会使手术医生的手部肌肉产生疲劳，影响操作的准确性和稳定性。电子打结器的使用可以减轻医生手部的负担，降低手部疲劳程度，使医生能够更专注于手术的其他关键环节，提高手术的整体质量。便于操作和学习：电子打结器通常设计有简洁的操作界面和易于握持的手柄，操作相对简单。对于年轻的实习医生或初学者来说，更容易掌握使用方法，有助于他们更快地学习和掌握打结技术，提高手术技能水平。适应不同手术需求：电子打结器一般配备多种不同规格和类型的打结装置，可以根据手术的具体部位、组织类型和缝合要求进行选择。例如，在眼科手术中，需要使用精细的打结器进行微小血管或组织的缝合；而在骨科手术中，则可能需要使用更坚固、力量更大的打结器来处理坚韧的肌腱或韧带组织。需满足的要求：提高打结效率：电子打结器通过电动或气动装置驱动，能够以较快的速度完成打结动作。相比传统的手工打结方式，大大节省了手术时间，尤其在一些需要快速止血或进行大量缝合的手术中，如心血管手术、胃肠手术等，能显著提高手术效率。保证打结质量：电子打结器可以精确控制打结的力度和紧度，确保每个结的质量均匀一致。这有助于避免因手工打结力度不均匀导致的结不牢固或过紧损伤组织的情况，提高了手术缝合的安全性和可靠性，减少术后并发症的发生。减少手部疲劳：在长时间的手术过程中，手工打结会使手术医生的手部肌肉产生疲劳，影响操作的准确性和稳定性。电子打结器的使用可以减轻医生手部的负担，降低手部疲劳程度，使医生能够更专注于手术的其他关键环节，提高手术的整体质量。便于操作和学习：电子打结器通常设计有简洁的操作界面和易于握持的手柄，操作相对简单。对于年轻的实习医生或初学者来说，更容易掌握使用方法，有助于他们更快地学习和掌握打结技术，提高手术技能水平。适应不同手术需求：电子打结器一般配备多种不同规格和类型的打结装置，可以根据手术的具体部位、组织类型和缝合要求进行选择。例如，在眼科手术中，需要使用精细的打结器进行微小血管或组织的缝合；而在骨科手术中，则可能需要使用更坚固、力量更大的打结器来处理坚韧的肌腱或韧带组织。	0.7注册后查看0	2**5年4月至1$3月