公告内容
| 采购计划编号： | 2****5NCZ0注册后查看6 | 项目名称： | 宁夏育才中学 高中课堂改革试点项目（一标段） |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 宁夏育才中学高中课堂改革试点项目（一标段） | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | 7注册后查看0.0**$3 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 | 是否适宜由中小企业提供： | 否 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | （三）面向中小企业预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。 | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： | 一标段.jpg |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 无 |
三、商务要求
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四、技术要求
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| 标的清单(货物类) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 是否进口 | 标的详细参数 | 是否属于节能产品 政府采购品目清单 | 是否属于环境标志产品 政府采购品目清单 | 备注 | ||
| 是否应当实施 政府强制采购 | 是否应当实施 政府优先采购 | 是否应当实施 政府强制采购 | 是否应当实施 政府优先采购 | |||||||||
| 1 | A0注册后查看0-其他信息化设备 | 宁夏育才中学高中课堂改革试点项目（一标段） | 批 | 1 | 7注册后查看0.0**$3 | 否 | 标的1-其他信息化设备：标的详细参数详见采购需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 附件1采购需求（一标段）2.2**$3.doc |
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 3**$3.0**$3 | 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×3**$3。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的有效投标报价，最低报价得3**$3分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。经评审，评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响服务质量或者不能诚信履约的，将要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理。 |
| 2 | 技术标响应情况（技术指标、参数）价 | 2**$3.0**$3 | 招标文件中带“★”为重要技术指标、参数（其他为一般技术指标、参数），所投产品全部满足招标文件重要及一般技术指标、参数要求的得2**$3分，以此为基础。重要指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的每有一项减2分，减完为止。一般指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的每有一项减1分，减完为止。注:针对重要参数投标人需提供能够证明技术指标、参数满足招标文件要求的相关证明材料（包括但不限于说明书、官网截图、系统功能截图、第三方检测机构出具的检测报告等），并在相应位置显著标记，提供的证明材料须清晰可见，若不能提供或模糊无法识别的则视为相应技术指标、参数不满足招标文件要求。对提供虚假材料谋取中标的，评标时发现投标参数与实际参数不符时视为无效标书；对通过虚假材料中标者，货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效，采购方可以拒收货，拒付款，并且供货方必须承担相应的法律责任。 |
| 3 | 类似业绩 | 2.0**$3 | 投标人提供近三年（2****2年1月1日至今）承接的类似业绩，每有一项得1分，满分2分,需提供中标通知书及合同的复印件或扫描件并加盖公章，未提供不得分。 |
| 4 | 保障能力 | 5.0**$3 | 1.本项目涉及体系化课程资源，为保证资源使用的合规性，所投产品须具有优质教学资源供应商的正版资源使用授权或合作协议等证明，每提供一项证明材料的得1分，最高得3分。2.为保障本项目学生终端的安全使用，投标人或所投产品厂商须具有对互联网文本及音视频的不良信息进行安全监控的技术，能提供相关证明材料的得2分，未提供的不得分。 |
| 5 | 实施方案 | 1**$3.0**$3 | 供应商根据有关政策法规、行业标准、结合项目需求及服务特点拟定项目实施方案，内容包括但不限于项目实施组织、进度与人员安排、供货及安装方案、系统安装调试、技术措施、工作计划、进度计划和时间安排方案、项目验收、安全管理、质量管理、应急处理等内容。 1.实施方案整体计划科学、合理，内容全面、详细，任务清晰、目标明确，完全满足本项目要求及内容，充分考虑采购人需求，针对性和可行性高的得1**$3分； 2.实施方案整体计划科学、合理，内容全面、较为详细、分工明确，基本满足本项目要求及内容，考虑到采购人需求，针对性和可行性一般的得7分； 3.实施方案整体计划较为合理，能体现项目采购需求，内容不够完善的得4分； 4.实施方案整体计划不够合理，未能充分体现采购需求的得1分； 5.未提供的不得分。 |
| 6 | 培训方案 | 5.0**$3 | 根据投标人提供的培训方案，内容包括但不限于培训服务计划、培训大纲、培训人数培训教材、培训时间次数、培训模块、培训课程内容等。 1.培训方案完善、培训内容具体详尽，有明确、清晰的培训目标及任务、针对性强，培训时间、地点和人员的安排详细明了、合理，培训前的准备工作充分具体、有培训资料和讲义等文件，培训形式多样的得 5 分； 2.有培训方案、培训目标及任务安排，但针对性不强，培训时间、地点和人员的安排不合理，没有培训资料和讲义等文字性文件，培训形式单一的得 3 分； 3.培训方案内容存在缺漏，培训目标及任务模糊，不能够清晰的表达培训的具体工作内容的得 1 分； 4.未提供不得分。 |
| 7 | 售后服务 | 8.0**$3 | 根据投标人提供的售后服务方案，内容包括但不限于服务保证措施与售后服务内容、设备故障问题解决方案、技术支持人员安排合理度、完整的服务体系流程、免费服务年限、软件免费升级服务方案、各类故障应急措施以及符合本项目的其他售后承诺等内容。 1.售后服务承诺方案全面具体，售后服务体系完善，售后服务内容详细具体，解决问题方案全面，能够承诺维护专业技术支持人员7x2**$3保持电话畅通，1**$3分钟响应并迅速解决问题，完全满足采购需求的得8分; 2.售后服务承诺方案基本响应，售后服务体系较完善，售后服务内容较详细具体，解决问题方案较全面具体，能够承诺维护专业技术支持人员 7x2**$3保持电话畅通，1**$3分钟响应并迅速解决问题，满足采购需求的得6分; 3.售后服务方案描述简单不具体，售后服务体系不够完善，售后服务内容可操作性不够强的得4分； 4.售后服务方案描述条例不清晰，售后服务内容无可操作性的得2分；5.未提供不得分。 |
| 8 | 功能演示 | 1**$3.0**$3 | 投标供应商对以下教学应用调用真实平台或真实应用系统提供演示视频(演示不得使用 PPT、FLASH 或演示DEMO 软件。供应商须通过U盘提交MP4格式的视频文件，如因U盘、视频文件原因不能播放，由供应商自行承担责任，总演示时间不超过1**$3分钟，功能演示共5项，每项全部满足得3分、部分满足得1分，5项未演示或完全不满足的得0分。演示内容如下：1.单元教学规划生成：需支持基于用户输入的内容生成高中语文学科的单元教学规划，生成的内容需包含：单元主题、所属任务群、单元教学内容、单元教学目标、主题情境、单元学习任务，以及单元学习任务下的教学活动。支持基于单元教学设计中的教学活动或单篇教学设计生成教学课件；课件生成的内容需包含多媒体呈现形式，包括：文本、图片等。2.课本授课：需支持电子课本进行授课，支持教学工具对课本进行书写批注、文本批注；需支持显示课本缩略图，并提供课本目录，支持教师快速切换定位课本位置；需支持对课本内容进行聚焦放大呈现，聚焦内容保留电子课本原清晰度和保持英语电子课本的原有的点读功能。3.需支持教师通过话题、书面表达形式、来源筛选作文试题，并布置英语作文练习；需支持学生线下纸笔作答拍照上传，系统自动批改并智能打分，自动分析作文中的优点和不足，及时反馈结果并进行标注，辅助教学活动开展。需支持系统自动生成班级批改报告，包括学生个人报告和班级典型错误报告。个人报告需包含得分、智能点评结果、作文内容、批改详情。4.需支持中学数理化学科结合个性化精准学习数据和智能评测引擎，按照教材章节目录提供弱项知识点检测功能；需支持学生通过少量试题的测试定位薄弱知识，构建学生学科知识图谱，并通过不同颜色标识知识点掌握程度，需支持针对薄弱知识点提供针对性学习方案，提供针对性提升练习和视频课程学习；需支持学生仅做弱项知识点相关的的题，且支持查看当前知识点掌握情况。5.学情诊断：需支持按章节查看班级群体、学生个体的知识点掌握程度，可按统计的数据来源、数据时间范围进行灵活筛选。需支持教师基于薄弱知识点上传微课资源并支持分享给学生。需支持查看班级群体、学生个体学习投入的过程性学情，并按完成度、时长、速度、频度、稳定性、专注度等对学生的学习过程数据进行分析。 |
| 合计： | 1***0.0**$3 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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