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“教学仪器”招标信息信息

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    阜阳师范大学2025年4月(第十批)政府采购意向

招标预告 | 2025-04-03丨 安徽省

内容展示:教学仪器设备不足,无法满足常规实验教学以及开展毕业论文、学科竞赛等项目需求。 因此,从实验教学的完整性,从实验操作对理论知识的理解的有效性角度出发,实验室需购置一些本科教学实验非常重要且急需的基本仪器,来拓宽学生的视野,保证本科实验教学质量。 72.38 2025年06月 2 阜阳师范大学2025年生物类科研仪器设备采购项目 本项目拟采购的全自动精虫动力分析系统(进口)、台式冷冻高速离心机、电动......查看详情>>
    浙江同济科技职业学院2025年4月至5月政府采购意向

招标预告 | 2025-04-03丨 浙江省

内容展示:教学仪器 需实现的主要功能或者目标:1、智能工业控制应用与维护实训装置(1)模块化智能实训系统。(2)数字孪生仿真系统。 (3)技术升级与工程适配。 (4)虚实结合教学体系。 (5)安全与可靠性保障。 2、数控机床装调与技术改造实训装备。(1)智能制造人才培养平台构建1)全流程实训体系建设;2)职业标准对接。(2)教学能力提升目标1)核心课程支撑; 2)学生能力培养。 (3)设备技术指标......查看详情>>
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内容展示:教学仪器;物理教室(2间); 初中物理教学仪器; 生物、物理探究器材; 生物实验考试设备; 初中美术室; 初中武术室; 初中舞蹈室; 芯片工程/智造装配实验室-增补设备; 初中器乐室-增补设备; 小学科学室; 小学计算机室; 创意乐高工坊-增补设备; 小学器乐兼音乐室(2间)-增补设备; 心理-增补设备; 数学创新探究器材; 健身房、垃圾桶等设施设备。 ......查看详情>>
    浙江同济科技职业学院2025年4月至5月政府采购意向

招标预告 | 2025-04-03丨 浙江省

内容展示:教学仪器 需实现的主要功能或者目标:包括智能仓储单元模块、智能物流输送模块、机器视觉模块、智能检测系统,可完成产品的在线质量检测、分拣与智能管控;可通过单元内的智能物流模块和其他单元进行快速对接,实现待测产品的智能配送;可通过机器视觉模块实现待测产品的尺寸、缺陷等质量要素的高速高精度非接触式在线测量,可按检测结果对产品进行分拣;可用智能复合机器人单元将检测合格或不合格的零件送至智能仓储单......查看详情>>
    朔州市平鲁区教育局2025年4月政府采购意向

招标预告 | 2025-04-03丨 山西省

内容展示:教学仪器、文体器材、计算机采购优质均衡8250000.002025年05月是本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排,具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。 朔州市平鲁区教育局 查看详情>>
    庄河市德贤学校2025年4月至4月政府采购意向

招标预告 | 2025-04-03丨 辽宁省

内容展示:教学仪器釆购。,标的需满足的质量、服务、安全、时限等要求:服务时限及质量等要求符合采购人需求和相关法律法规。275.872025-04 本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排,具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。 庄河市德贤学校 查看详情>>
内容展示:教学仪器采购数量:1项主要功能或目标:无需满足的要求:无63.2774002025年05月无本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排,具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。 四川卫生康复职业学院 2025年04月03日 查看详情>>
    荣县人民医院2025年度政府采购意向公告(第1批)

招标预告 | 2025-04-03丨 四川省

内容展示:教学仪器采购数量:1项主要功能或目标:为满足使用需求,荣县人民医院拟采购一批医疗设备(便携式彩色超声诊断系统、连续性血液净化设备、盆腔磁刺激治疗仪、临床技能中心教学设备及教培系统),包含货物的运输、安装、调试、售后等。进一步提升医院医疗救治能力和技术水平,切实满足区域群众就医需求,满足实训室建设需求,优化教学管理流程等。需满足的要求:满足临床工作需求,确保临床业务的顺利开展;依据国家相关要求和技能......查看详情>>
    襄阳职业技术学院本级2025年04(至)05月政府采购意向

招标预告 | 2025-04-03丨 湖北省

内容展示:教学仪器采购数量:1台主要功能或目标:满足过程控制和运动控制的教学需要,以最新PLC为核心的智能控制系统工艺解读、系统分析、虚拟仿真、工程实施、优化运维等方面的教学和实训需求,使学生掌握工业自动化工程实施的各个阶段所需的综合工程能力。需满足的要求:1.以企业现场实际使用的自动化设备为训练对象;2.设备应满足流程行业的过程控制功能要求,如智能温压控制功能;3.设备应满足离散行业的运动与伺服控制功能要......查看详情>>

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